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第33章：奖状贴满墙！林枫这是在揠苗助长？
良久之后……
"卧槽？？"
命运的齿轮在此刻悄然转动。
摄像大哥第一位回过神来，倒吸了一口凉气。
四面墙壁上，全都贴满了奖状！
这应该是这些年来，孩子们努力学习积攒下来的。
吴爸爸的眼里全是感动，这样东西山村对待学习的态度，远远的超出了自己的想象。
就连吴鹏，此刻都说不出话来。
"泪目，这些不是奖状，是孩子们努力的汗水，上进的证明！"
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"香樟村真的有些东西在身上的……人杰地灵！"
"望见这些奖状的瞬间，我全身都起了鸡皮疙瘩，不管含金量如何吧，都是孩子们的汗水，和林枫的认真！"
"致敬！为林老师，更为这些努力的孩子！"
四周恢复了平静。
吴父喃喃自语："还有什么好说的？是我肤浅了。"
说罢，他将吴鹏往林大伯手里一塞，转头深深的看了此时正上课的林枫和学生们，没有说话，径直拂袖而去。
这次，吴鹏没有去追了，他目光呆滞，默默的蹲在了入口处。
这香樟村到底是何物情况？
……
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而在这时，林枫之前教育吴父的直播剪辑，正在一间会议室的屏幕上播放。
会议室里，人不多，也就五六个。
只是他们中的任何一人，走出去跺跺脚，教育界都要抖三抖。
"大家看清楚了吗？"
说话的，是官方专门成立的教育小组的组长欧阳云：
"这段视频引起了无数家长和老师的共鸣，现在社会上都在热议何为教育，如果我们运用得当，能够趁机解决一部分教育问题。"
"我们才发的声明，说要改善山区教育水平，这样东西林枫立马又整了这一出，可不就是打着瞌睡来了枕头吗？妙啊！"
一个带着眼镜，大约五十多岁的男人拍手称赞，开口说道：
"欧阳组长，我有一位提议，发文号召，要求全国教师都关注林枫，从他的身上学习！好老师不该被埋没，大山，需要被人们真正的看到！"
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"李副组长的这个提议可以，教育资源分配不平的当下，林枫的出现，让更多的人看到大山里的孩子，必须表扬！"
"林枫实在有资格做老师们的领头羊。"
"也不知道林枫在课堂上的的教学风格是什么样的，既然大家都聚在一起了，何必看剪辑呢？不如一起看看直播，更多的了解一下林枫？"
"能够啊，我来投屏！"
"……"
众人议论了一会儿之后，屏幕上亮起了直播画面。
林枫正站在讲台上，手中的粉笔渐渐变短，粉笔灰四散。
众人愰眼一看，上的似乎是数学课，此时正写公式呢。
"咦？这公式不对劲儿啊！"
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这次说话的，是一位头发花白，只是气质儒雅的老人。
别看他早就过了退休的年纪，只是因为在职期间，连续二十年被评选为泰斗级优秀教师。
所以从老师的岗位上退下来之后，直接就被官方返聘，成为了教材编写组的特别顾问，拿津贴的那种。
他是在坐的所有人中，最懂教材的，所以，一看林枫写的公式，立马发现了问题。
他一说不对劲，其他人立马不安了起来，他们刚才说的想把林枫打造成教师的领头羊，现在林枫要是在直播教学的过程中把知识点教错了，那大家的计划都要往后放一放了。
这一刻，所有人的目光都集中在了一起。
"武教授，是出了何物问题吗？"
欧阳云的目光一下子锐利了起来。
武教授从衣兜里掏出了老花镜带上：
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"我再详细的确认一下。"
而后，越看越震惊！
远处传来一阵模糊的响动。
"这……这根本不是小学生该学的内容！"
"超纲教学？"
其他人也眯起了眼睛，仔细的去看林枫的板书内容，而后……他们跟武教授一样，越看越震惊。
周围的一切都变得安静下来。
"这不是大学物理吗？！超纲教学能够，但是这跟超纲没有关系了，简直就是胡来嘛！"
话音落下，所有人都坐不住了。
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"香樟村是小学吧？物理都还没有正式开展教学，现在林枫教大学物理？根本不可能听懂啊！"
"林枫这样上课，用意何在？！"
武教授气把老花镜一摔，直拍桌子：
"简直就是胡闹！"
"教育工作历来都是一步一个脚印，踏踏实实的推进的，现在这个林枫，上来就讲大学物理，这简直就是耽误孩子们的时间！"
武教授盯着画面里的林枫，顿时皱起了眉头。
本来之前他对林枫的印象还挺好的，对比实验别出心裁，怒怼节目组，保护了山区的孩子，给家长的一课更是发人深省。
但是，所有的好印象，伴随着林枫对一群孩子讲大学物理，变成了深沉地的质疑！
"我之前认为他是一位为农村家长还有懵懂的山区孩子发声的好老师，只是现在我感觉林枫有些揠苗助长了。"
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"试问，这些孩子们能听懂大学物理么？"
武教授转头看向了欧阳云，直接开口开口说道：
"欧阳组长，我建议，号召全国教师向林枫学习的事情先缓慢地，等调查清楚再做决定。"
李副组长也叹了一口气，开口开口说道：
"揠苗助长，不是教育之道，也不心知林枫他是何物打算，这时候号召大家像他学习，却是不太妥当。"
"组长，这件事再考虑考虑吧！"
欧阳云的受教育经历比较特殊，他是通过推举读的大学。
到了大学之后，不多时又被公派出国留学进修，当时主攻的科目实际上外语和管理。
故而对于物理，尤其是大学物理，还是比较陌生的。
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听到大家的议论，他愣了一下，然后看向了教材组的领导，确认了一下：
"林枫在黑板上写的确定是大学物理？"
"嗯，是入门级的公式，按照我们正常的教材编写，学生们该是在大一开始学习，何况，只有理工类的大学生需要学这样东西。"
"不过……"
教材组的领导看了一眼武教授，有些面红耳赤，自己是方才上任的。
只是武教授是教材组颇有资历的顾问，还真不好和他拧起来。
"没事，你说。"
武教授摆了摆手，表示自己不在意。
"我觉得我们可以再看看。"
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时间在不知不觉中流逝。
教材组的组长置于顾虑，指着屏幕里的林枫开口说道：
"要说林枫急功近利，我看未必，倒不是只因我有多了解他，而是你们详细看看屏幕中的学生。"
"学生？"
众人方才都被黑板上的大学物理公式吸引了全数的注意力，真没有人去看学生是何物样子的。
何况，大家下意识的都认为学生们肯定听不懂，更不会刻意关注。
被这么一提醒，大家才认真的观察起了孩子们。
"咦？是有点问题？"
在座的领导们不一定教过书，但是大家都读过书，甚至好多都辅导过自家孩子。
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所以，学生听没听懂，这样东西状态还是可以分辨一二的。
再不济，迷茫的神色也总能看懂。
只是，当他们仔细的观察屏幕里的孩子时，发现没有一位人脸庞上是迷茫的。
大家都听的认认真真，时不时的还低头记着笔记。
林枫发问的时候，还争先恐后的举手，要求回答问题！
给武教授看楞了。
他可是全国优秀教师，这种课堂氛围意味着何物，他都懂！
"难道这些孩子们都能听懂？"
这电光火石间，震惊不已的武教授，听到了自己心跳加速的声音。
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甚至因为心跳过快，他感到有些隐隐发疼。
武教授连忙从衣兜里摸出了一瓶速效救心丸，胡乱吞下了药，才呢喃出声：
"林枫他到底是怎的做到的？"
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