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玄坊
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我过目不忘的本领是被孙老师发现的，用来背诵五讲四美三热爱，背诵大篇的课文，甚至被学校训练背诵一本厚厚的领袖著作，可以达到翻到任何一页都能倒背如流的地步，用来向任何上级和检查团展示，以博得他们的赞赏。
那跟一位训练出来会钻圈的猴子有何物区别？形成我条件反射的就是那颇具节奏的掌声和鼓点声。这是父母的骄傲，我能从一位病秧子成为现在活蹦乱跳的"费头子"，有得有失，算是老天公平。
命运的齿轮在此刻悄然转动。
上课对我并不是一件难事，倘若只是学知识，我能轻松地听懂，而后，就想出去玩，去在太阳下追逐蝴蝶，去掏蚂蚁，或者逮住一只大黄蜂，注意，一定是母蜂，头上有黄点的那种，脚上拴上细线，那就是我们的"活风筝"，会用来比赛。当我的头脑里全是这些愉快的东西，意识已经神游太虚。我就会盘脚坐在凳子上，甚至自己都不知道怎的就坐在课桌子上，甚至手舞足蹈起来。
我控制不了自己的行为举止，正如我控制不了自己头脑里那些液体，像古锦河里翻腾的浪花和相互碰撞的漂木，总有些出其不意的的东西出现。
我最喜欢的就是姐姐带着我和侯娟在河边去玩漂漂石，那坚硬的石头能在水面蹦跳着像舞蹈一般，那是我这样东西年龄能在大自然制造出来的唯一的奇迹。我相信，这奇迹和人生差不多，短暂的而急促，而后一切归于沉寂。
我的漂漂石显然没有姐姐漂得远，只是比侯娟的远。为了更远，溅起更多的浪点，我学姐姐的方法，身体旋转一周再借力扔出去，脚下却没有站稳，石片是扔出去了，方向却错了，石片砍进了侯娟的的额头。从此，侯娟的额头上留下了一位永远无法消除的痕迹，算是破相了，额头上是一位月牙形的窝。
母亲歉意地对侯娟的母亲说：实在恕罪，波儿太调皮了。
侯娟的母亲说：娟儿的命本来就是波儿他爸救返回的，我们还没有报答呢。孩子破相易养，这都是命，要不，干脆结个娃娃亲？
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好啊。这简直是说到了母亲的心坎上，如今侯娟的母亲自己提出来了，不如顺水推舟。
看来娃娃亲比侯娟头上的伤更能吸引人，两个母亲欢天喜地地聊着天，真把对方当亲家了，把侯娟的伤忘记在九霄云外了。
侯娟吃惊地望着她们，气愤地说，我不喜欢波儿。
四周恢复了平静。
母亲问：为何物不喜欢波儿呢？
侯娟说：他脏兮兮的，又调皮。
那一刻，我羞愧地低下了头，心里却想着：怎的不一石头打死她，或者把她打成一位独眼龙，电影里的坏蛋那种。
母亲显然很失望，无助地望着侯娟的母亲。
侯娟的母亲歉意地笑笑，带着侯娟走了。我看见母亲盯着我时那一脸的嫌恶神情。
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波儿是典型的多动症。孙老师告诉母亲，要去看看医生。
母亲不以为然：波儿能活下来已经是个奇迹了，孩子调皮一点是正常的，这不是病。
孙老师说：可他这样会影响别人上课啊。
母亲说：你不就是吃这碗饭的吗？娃儿就是要打，才有畏惧，才懂得规矩。
孙老师说：我不会打孩子的。
母亲吃惊地望着孙老师：不打孩子，还能教好书？
母亲和孙老师争执了一会儿，不欢而散，并没有影响到我的兴致，我该干嘛干嘛，只是座位被调整到了最后一排。我挺喜悦，我可以独乐乐了。孙老师不想管，不代表其他老师不管，上课总要点到我的名。被各科老师点名累计三次以上，陆海军作为班长就要执行纪律。
陆海军长得又高又胖。他是121林场场长的独儿子。场长纵然没枪，但比派出所所长官大，这是陆海军对我说了无数次的。陆海军的威信显然比孙老师还高，全班同学都怕他，因为他是真的会动手，孙老师只是一天叫喳喳的，并不会触及皮肉之痛。
我不幸地被逮了回去，但我从来没有服过陆海军，因为他的成绩并没有我好，经常求着我把作业给他抄。我和陆海军厮打了起来，我捡起一根木棒，打在他的头上，他是第一次遇到不听他的话的同学，气急败坏地拿起黑板刷，用棱角边砍在了我的鼻子上。一阵剧痛，我的鼻血出来了，糊在了脸上，他吓得连忙让我回家。
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课后，陆海军会把点名三次以上的同学留下来打扫教室，擦黑板，倘若谁想跑，陆海军会像逮殃鸡子一般把人轻松地逮回去，作为惩罚，有时是打手板，有时是扇耳光，有时是做下蹲、做俯卧撑。
姐姐问我怎的了，我却不敢对她说。她便扯了一张报纸，揉了一个小纸团，给我堵上。
姐姐继续问道：是不是跟陆海军打架了？
我点点头，姐姐出门去找陆海军去了。
鼻血仍然止不住，浸透了纸团，不断地流下来。我干脆扯掉纸团，从碗柜里拿了一个洋瓷碗，开始接鼻血。
我心想，看能接多少？这操作从来没有见过，但是能接多少，毕竟是一件值得试一试的新鲜事。
滴滴答答的鼻血，像屋檐上的雨滴一般滴进了洋瓷碗，不多时铺满了碗底，而后缓慢地地面涨，那是一种奇异的感觉，我甚至还嫌滴得慢了些。就像电影里视死如归的英雄，比如刘胡兰，在敌人的铡刀前毫不退缩。
大半碗，少说也有小半斤，我感觉脑袋里的水似乎放空了，鼻血也不流了。一阵倦意袭来，我摇摇晃晃地自己上床去睡了。
吃饭了。姐姐来叫我。
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我头重脚轻地起来，晕乎乎地到了饭桌前。父母和姐姐已经在吃了。
今天的菜很丰盛，有一盆红烧血旺酸菜粉条特别可口。
饭吃完了，姐姐说了句让一家人再也无法释怀的话：这该不是波儿的鼻血？
母亲的脸刷地白了，她以为是人家送来的鸡血。
父亲不以为然地说：还好，没有浪费。
这一刻，所有人的目光都集中在了一起。
是陆海军打的。姐姐说，我找到他，但他父亲在旁边，否则有他好看的。
你做了何物，他会打你？母亲问我，显然气不过。
我却低头不语。
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母亲气得要拉我去找陆海军家兴师问罪。父亲拦住了母亲，阴沉着脸，两颊一鼓一鼓的，重重的叹气。
你个孬种，只有被欺负。父亲说，打不赢，不要返回哭！
远处传来一阵模糊的响动。
孬种还不是你生的。母亲恨了父亲一眼，然后拉着我去找了孙老师。不知怎的的，母亲和孙老师吵起来了，孙老师哭得一塌糊涂。父亲来了，又和母亲吵起来。其实，鼻血流完以后，我心里就没事了，可是，大人们有事了，他们不像小孩，很容易把事情想得复杂。这一切显然与我有关，我却无能为力，那是大人的世界，我理解不了。父母吵得很厉害，有很多人来围观，我也站在了观众里，观众里有陆海军，他悄悄地对我说：走去扇盒盒。
没扇两把，母亲过来了，一把提起我：你瓜娃子，咋没一点血皮哦！
我也跟着去了，那是一种用烟纸折成的方块，用自己的盒盒拍别人的，能让对方的翻面算赢。
周围的一切都变得安静下来。
不是望见我流了鼻血的份上，我绝对要挨打。只是罚跪不可避免，我跪在母亲的床边，听她絮絮叨叨地教训，那声音就像穿堂风，左耳进右耳出，一大股葱姜味的唾沫星子持续不断地喷在脸庞上，凉飕飕的。
母亲骂人有一套，能指桑骂槐，能旁敲侧击，能把陈芝麻烂谷子骂得花儿开，骂着骂着，自己还能伤心痛心地哭起来。而我，业已趴在床边呼呼大睡了。
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没有人会惯着你。父亲告诫我，你自己不壮硕，只有被欺负。
父亲从孙老师彼处意识到了我的异常，不仅仅是身体的孱弱，还有意志力的薄弱，于是决定采用自己的办法来纠正我的行为、强健我的体魄，那唯一的方法就是他曾经在部队上进行过的军事化训练。站有站相，坐有坐相，所有东西有序摆放，睡觉不用枕头，起床后，立即将被子叠成方块，走路目不斜视。静坐时间，用意念控制行为，不许东张西望。
每个人都有想那是自然的办法，特别是在教育孩子的方法上，都是以自己成长和经历作为蓝本，并毫不犹豫地施加在孩子身上。孩子长大真的不容易，靠的是投胎的运气。
训练效果明显，我的气质变了，言行更像一个男子汉了。母亲十分高兴。唯一不高兴的是父亲要求我吃饭定要在5分钟内完成，说这对孩子消化不好，该细嚼慢咽。
父亲说：吃慢了会吃不饱。这是父亲在部队上的经验，纵然现在业已不是彼年代了，只是5分钟的吃饭时间，是对一位男孩子性格、动作迅捷最好的训练，也没有证据表明吃快了一定会消化不良。
孙老师身上那好闻的味道和温柔的笑容一点一点地地消失了，不仅如此，其他我能够准确分辨的味道也模糊不清了，这意味着我那神奇的嗅觉也就消失了，或者叫做恢复了正常人的水平。不心知是不是流鼻血的原因。我的耳朵也不能动了，原来可以随时把耳朵洞盖起来，不听那些不想听的东西。后来发现，这根本不管用，外面的世界不是自己想不想听的问题，也不是能不能思考、分辨的能力问题，听话、顺从才是所有人都希望的结果。
在课堂上，我缓慢地地习惯了安静上课，头脑中那些神游的意念消失了，渐渐地我读书的嗓音和节奏，做操的动作和幅度，就跟大家一模一样的了。
这才是一个学生的样子嘛。孙老师给了我一位烤熟的洋芋，表示她对我的转变的认可。
后来，我认识了众多人，在谈及童年的时候，都有抑制不住的兴奋，都曾经有过与与众不同的隐秘的感官或者心理体验，后来在成长过程中却逐渐消失了。
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也罢，在我的心性没有成熟之前，那些无法驾驭的"特异功能"会让我迷惑，那些灵光一闪、率性而行的东西，带给我的不是发现的激动和愉快，却经常带给我痛苦不堪的体验。只因这些功能和我们的接受的要求整齐划一的教育方式格格不入，和社会希望的遵守规矩、听话服从的成长方式格格不入。如今，那不仅仅是感觉器官部分功能的消失，是的，我只是一位普通的孩子，和别人没有何物不同。认识到这点我不知道是该喜悦还是忧伤。对我来说，目光里的好奇、天真、神秘的光芒被无情地熄灭了，意味着一个世界的消失，彼世界就叫童年。
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